sábado, 7 de abril de 2012

Presentacion.

Nosotros somos el equipo 'Los Timmy' somos de Mexico Distrito Federal y estudiamos  la materia de Quimica en el Colegio de Ciencias y Humanidades plantel Vallejo.

Este Blog fue creado para compartir ideas con toda la gente que busque informacion sobre ciertos temas que explicaremos aqui mediante fotos, videos y mucho mas material.

Los integrantes del equipo son:

Hernandez Ortiz Jose Antonio
Esquivel Escalante Ruben
Reyna Armenta Carlos Antonio
Contreras Flores Ricardo
Silva Perez Alexis.
Esta es una foto del equipo.


Iremos actualizando con informacion mas adelante, esperamos sea util y de su agrado todo el material que sea agregado en este Blog.
Esperamos sus sugerencias y comentarios de cualquier tipo, un saludo.

1. Observacion fisica de una muestra de Suelo.

1. Observacion fisica de una muestra de Suelo.

Objetivo:

El objetivo de esta observación física, es de querer ver los componentes que constituyen y su forma en la que esta el suelo por medio de microscopios y lupas.

Conceptos clave:
·Definición de suelo.
·Componentes del suelo.

Hipótesis:
Nuestra suposición de que lo que podemos ver físicamente en nuestra prueba de suelo son de que esta contiene, piedras, tierra, agua, animales, plantas.

Desarrollo:
Primero cogimos nuestra prueba de suelo y pusimos un poco de esta en un vidrio de reloj, este lo acomodamos en el microscopio para poder ver de que esta conformado, después lo sacamos
 para verlo un poco mejor.

Conclusión:
Nuestra conclusión fue que el suelo, era de color café (el fondo), se podía ver bolitas las cuales tenían otras mas pequeñas unidas entre si, pudimos notar que no es un superficie completamente plana si no hay superficies mas altas o mas bajas, también vimos que contenía otro pedazos de materia (raíces, bichos, piedras y tierra, etc.), con esto podemos aceptar nuestra hipótesis de lo que contiene el suelo aunque puede a ver mucho mas cosas que lo pueden conformar.

2. Determinacion de porcentaje de solido, liquido y gas.

2. 2. Determinacion de porcentaje de solido, liquido y gas.



Porcentaje de humedad.

Procedimiento para determinar el porcentaje de la humedad y sólidos de muestra:

1.     Se pesa en la balanza la muestra de solida que tengas y cuando ya la hallas pesado descuenta el peso de la tara.
2.     Después la muestra solida se calienta a 100 grados centigrados por una hora para poder evaporar la humedad, que esta muestra tiene.

3.     Cuando ya hallas calentado la muestra vuélvela a pesar, y obtendrás un peso menor al inicial.

4.     Para calcular el porcentaje de la humedad y de solido se utiliza la siguiente fórmula:



M1= peso de la muestra
M2= peso solido
M3=peso liquido

Porcentaje solido = 
 Porcentaje liquido o humedad.=  


Nota: siempre debes restarle al peso de la muestra el peso de la tara de lo contrario no obtendrás los resultados correctos.




Ejemplo:

Una muestra de suelo cuya masa es de 38g se mete a la estufa por espacio de una hora a 100 grados centigrados.  Posteriormente  se vuelve a pesar y ahora su masa es de 17.2g. Si la tara es de 1.8g determina el porcentaje de humedad y el porcentaje solido.

M1= 36.2
M2= 15.4
M3=20.8

Porcentaje solido=   = 42.54.

Porcentaje liquido=   = 57.45.


Conclusión:

La conclusión de este tema es que todo suelo tiene una cierta cantidad de agua o humedad pero todo tipo de suelo es diferente y por lo tanto también su cantidad de humedad que contiene es por eso que hay que saber el procedimiento para obtener su volumen y porcentaje.




·       Volumen del aire y del suelo

1.     Lo primero que debes hacer es secar la muestra del suelo que tengas  y vaciarlo en una probeta para determinar su volumen.

2.     Luego en otra  probeta poner una cierta cantidad de agua.

3.     Vaciar la muestra de suelo en la probeta de agua y observar el volumen que se obtiene.

4.     Del volumen obtenido restarle el volumen del agua inicial.

5.     El resultado obtenido será la cantidad de aire en el suelo.

Vol.I=  volumen inicial de la muestra.

Vol.L= volumen liquido.

Vol.A= volumen del aire.

Vol.S= volumen solido.

Vol.T= volumen liquido y solido

            Vol.T - Vol.L= Vol.A

            Vol.I - Vol.A= Vol.S








·       Porcentaje del aire y del suelo

1.     Primero para obtener el porcentaje del aire que hay en una muestra debes saber su volumen (instrucciones anteriores).

2.     Sabiendo esto lo único que debes hacer es multiplicarlo por cien.

3.     El resultado obtenido dividirlo por el volumen inicial de la muestra es como una regla de tres.

4.     El resultado final obtenido es el porcentaje de aire en el suelo.

5.     Para obtener el porcentaje solido haces lo mismo pero solo cambias el volumen del aire por el sólido o otra forma más fácil réstale a cien el porcentaje del aire.

Vol.A= volumen del aire.

Vol.S= volumen solido.

Vol.I=  volumen inicial de la muestra.

= Porcentaje del aire

= Porcentaje solido.







Ejemplo:

Determinar el volumen y el porcentaje del aire que hay en una muestra de suelo, que habiendo sido secada presenta un volumen de 6.8ml esta muestra se vacía a una probeta que contiene 5ml de agua y se observa que el nivel del liquido sube a 8.3ml.

Volumen liquido= 5ml

Volumen muestra= 6.8ml

Volumen liquido y muestra=  8.3ml

 Volumen del aire= 8.3ml- 5ml= 3.3ml

 Volumen solido= 6.8ml- 3.3=  3.5ml

Porcentaje solido= 51.47%


Porcentaje del aire= = 48.52 %

Conclusión:

La conclusión de este tema es que todo suelo tiene una cierta cantidad de aire aunque no se logre ver pero todo tipo de suelo es diferente y por lo tanto también su cantidad del aire que contiene es por eso que hay que saber el procedimiento para obtener su volumen y porcentaje.






3. Determinacion de porcentaje de materia orgánica e inorgánica.



3. Determinación de porcentaje de materia orgánica e inorgánica


Primero vamos a explicar el concepto de que es materia orgánica como la inorgánica

La materia orgánica es la materia orgánica, sencillamente tiene organismos vivos, ademas es aquella que tiene origen natural, como frutas, verduras arboles, y todo tipo de plantas y animales, todo lo que se derive de estos pertenece a la materia orgánica, son fácil de desintegrarse y formar parte de la fertilización del suelo.

La materia inorgánica es no está hecha de carbono y no son fabricadas por los seres vivos, sino por la naturaleza (en reacciones químicas). Son moléculas pequeñas y simples, como las sales, minerales, cloruros, etcétera.

Experimento:

En el cual íbamos a ver cuanta materia orgánica e inorgánica teníamos en nuestra muestra de suelo.

1. Primero pesamos la tara.
2. Luego pesamos la tara y dentro de ella la tierra.
3. Lo que hicimos fue tomar nuestra tierra y ponerla una tara porcelana.
4. Lo metimos a al mufla aproximadamente una hora a una temperatura de 1000º
5. lo sacamos con unas pinzas y dejamos q se enfriara.
6. Después pesamos la tara junto con la tierra.
7. Por ultimo hicimos operaciones.


Observaciones.

Pudimos notar que cambio de color a un cafe muy claro, también notamos que al verla con la lupa se vio que ya no había nada de otros componentes vivos, era totalmente solo la piedra y la comparamos con una parte que no quemamos y notamos que la otra tenia diferentes materiales y la tierra quemada peso menos.
Pudimos ver que hay diferentes colores de piedras unas eran cafés, otras negras y unas eran blancas y vimos que algunas piedras se agrietaron.


Tabla de resultados del salón.


 En lo siguiente daremos algunos ejemplos de materia inorgánica como:


La roca es un compuesto de uno o varios minerales como resultado final de los diferentes procesos geológicos. Los rocas están sometidas a constantes cambios por los agentes geológicos según el “ciclo de las rocas”. Las rocas están constituidas en general como mezclas heterogéneas de diversos minerales homogéneos y cristalinos.

Ahora vamos a ver lo que es un mineral.

Un mineral es aquella sustancia solida, liquida, natural, homogénea de origen inorgánico de composición química definida. Esas sustancia inorgánicas poseen una disposición ordenada de átomos de los elementos de que esta compuesto y esto hace un enlace cristalino el cual hace que se formen los cristales y las formas geométricas.



4. Determinacion de sales en el suelo.

4. Determinacion de sales en el suelo.



·      Objetivo

  El objetivo de esta práctica era demostrar que el suelo tenía entre sus                                                            componentes que la conforman sales en este caso hicimos la                                     prueba con cloruro de sodio y sulfato de sodio experimentando con filtrado de suelo.

·        CLORURO
Primero pondremos unos símbolos en referencia a su cambio del color de las mezclas esto para determinar el cambio de color que indicara si tiene cloruros
+= Igual
++= Poco
+++= Mucho

NaCl+AgNO3 ---------> NaNO3 +AgCl
Esta fórmula para aclarar que al final lo que se va a poner a las sustancias va ser lo mismo:

Al filtrado de suelo se le aplicaron gotas de nitrato de sodio y al agua se le aplico cloruro de sodio.




·        Resultado

Filtrado de suelo con nitrato de plata +++ (siendo el primero de izquierda a derecha)
Agua con cloruro de plata +++ (siendo el de en medio)
Filtrado de suelo el ultimo se usa como referencia de cómo fue al principio


·        SULFATOS

Primero pondremos unos símbolos en referencia a su cambio del color de las mezclas esto para determinar el cambio de color que indicara si tiene sulfatos.
+= Igual
++= Poco
+++= Mucho

Na2SO4 + BACl2 ---------> 2NaCl + BaSO

Esta fórmula para aclarar que al final lo que se va a poner a las sustancias va ser lo mismo:

Al  filtrado de suelo se le aplico cloruro de bario y al agua sulfato de sodio.







·        Resultado

Agua con sulfato de sodio +++  (primero de izquierda a derecha)
Filtrado de suelo como referencia (el de en medio)
Filtrado de suelo con cloruro de bario +++ (tercero de izquierda a derecha)

·        CONCLUCIONES

Este experimento confirma que el suelo tiene sales en este caso sulfatos y cloruros que este proceso es importante para un agricultor o a la gente del campo para ciertos cultivos.



 a) Conductividad eléctrica.

Como hemos especificado toda muestra de suelo contiene sales, con las cuales podemos saber su conductividad eléctrica.


Para esto mezclamos la muestra de suelo con un poco de agua.




Despues tuvimos que esperar por un largo tiempo a que se filtrara el agua con la mezcla de suelo.



Depues de mucho tiempo pudimos medir su conductividad electrica con ayuda de un Potenciometro.


Y asi continuamos con las otras sustancias, en estas era mas rapido ya que no teniamos que filtrar nada, era solo cuestion de medir su conductividad electrica directamente.







Nosotros medimos la conductividad de ciertas sustancias entre ellas nuestra muestra de suelo con la que hemos trabajado todo este semestre, aquí los resultados:


Esta tabla muestra el resultado grupal de la conductividad  eléctrica de la muestra de suelo en los diferentes equipos.



b) Reacciones Químicas (Sulfatos y cloruros).

Una reacción química o cambio químico es un proceso químico en el cual una o mas sustancias, por efecto de un factor enérgico, se transforman en otras sustancias que se llaman productos. Estas sustancias pueden ser elementos o compuestos.

Hay diferentes tipos de reacciones químicas.

Endotérmicas: Es aquella que para formarse necesita absorver energía ( calor ).

Exotérmicas: Es aquella que al formarse desprende energía ( calor ).

De síntesis: Son elementos o compuestos sencillos que se unen para formas un compuesto mas complejo. A+B à AB

Reacción de descomposición: Es cuando un compuesto se fragmenta en dos o mas compuestos sencillos. AB à A+B

Reacción de desplazamiento o simple sustitución: Es cuando un elemento remplaza a otro en un compuesto. A + BC à AC + B.

Reacción de doble desplazamiento o doble sustitución:  Es cuando los iones en un compuesto cambian lugares con los iones de otro compuesto para formar sustancias diferentes. AB + CD à AD + BC.


5. Determinacion del PH

5. Determinacion del PH



Para dar una definición breve y precisa la definición de pH es medir el potencial de hidrógeno de los elementos, mezclas etc. 
Ya si nos vamos más a fondo es medir la acides o alcalinidad de una disolución y también nos indica la cuantos iones tiene la solución.

El pH = -10g (H+1)

El Buffer es cuando la sustancia siempre mantiene su pH igual.

Hay 3 se podrían decir fases o potenciales de los elementos del pH que son:

Si marca 0 entonces es un Ácido.
Si marca 1 a 7 es Neutro.
Si marca de 7 a 14 es Base.

También la escala de pH típicamente va de 0 a 14 en disolución acuosa, siendo ácidas las disoluciones con pH menores a 7 (el valor del exponente de la concentración es mayor, porque hay más iones en la disolución), y alcalinas las que tienen pH mayores a 7. El pH = 7 indica la neutralidad de la disolución (cuando el disolvente es agua).

El pH se mide con el Potenciométrico  o mejor conocido como pH-metro. ¿Pero como se mide el pH?

Para medir el pH de una disolución podemos emplear dos métodos, en función de la precisión con que queramos hacer la medida:
Para realizar medidas del pH que no necesiten ser muy precisas se utilizan unas sustancias llamadas indicadores, que varían reversiblemente de color en función del pH del medio en que están disueltas. Se pueden añadir directamente a la disolución o utilizarlas en forma de tiras de papel indicador (tabla inferior).Para realizar medidas exactas se utiliza un pH-metro, que mide el pH ( la tabla inferior) por un método potenciométrico.      
Aunque también existe el papel tornasol que es más barato pero menos exacto.

Los indicadores son los siguientes: 


Ejemplo.

En el salón de química hicimos un experimento en el cual consistía saber qué color iba a tomar y cuanto potencial de hidrogeno tendrían las muestras, primero medimos el pH de nuestra muestra de suelo cual media 7.50 y era de carácter Base pues mide de 7 a 14.






Esos son los datos que obtuvimos nuestro salón.
Y a los siguientes líquidos le agregamos Indicador Universal para ver de qué color se ponía.






Conclusión:

Nuestra conclusión es que el pH nos sirve para medir las sustancias que consumimos por ejemplo que tan acido es lo que nos tomamos o simplemente para la curiosidad de cuánto miden nuestros productos que tenemos en casa.
En este caso medimos el pH de nuestra muestra de suelo o filtrado de suelo el cual llevamos en varias practicas y suponemos que nos dio este resultado pues como lo filtramos le quitamos todas las bacterias  y solo le quedo los minerales y las sales.

6. Que es el Suelo

6. Que es el Suelo.



El Suelo.
El suelo es una mezcla de minerales, materia orgánica (Raíces, rocas, animales etc)  e inorgánica (Desechos tóxicos, basura etc.), bacterias agua y gases.
el suelo se forma por distintas acciones como son la temperatura, el agua, el viento y las plantas.
Existen diferentes clases de suelo, eso se debe a que los componentes varían de un sitio a otro, en
algunas partes puede haber falta de liquido, falta de materia orgánica, vegetación etc. lo que hace que
el suelo tenga una textura y color distinto.


Aquí las diferentes clases de suelo, clasificadas por funcionalidad
y por características físicas:

Funcionalidad.

Suelo Arenoso: Estos no retienen agua, tienen muy poca materia organica.


Suelo Calizo: Tienen mucha abundancia de sales, estos son de color blanco son secos y aridos. No son buenos para la agricultura.





Suelo Humifero: Tienen mucha materia orgánica en descomposición, son de color oscuro
y estos no son buenos para la agricultura.


Suelo Arcilloso: Esta formado por granos de color amarillento, estos no retienen el agua formando así charcos.

Suelo Pedregoso: Estos están formados por rocas de todos los tamaños, no retienen el agua y no son buenos para la agricultura.


Suelo Mixto: Tienen características entre los suelos arenosos y los suelos arcillosos.


Características Físicas.

Litosoles: Es un tipo de suelo que aparece en escarpas rocosas, su espesor es menor a 10 cm y tiene vegetación baja.

Cambiosoles: Son suelos jóvenes con proceso inicial de acumulación de arcilla.

Luvisoles: Presentan acumulación de arcilla con saturación superior al 50%

Acrisoles: Presentan un marcado horizonte de acumulación de arcilla y baja saturación de bases al 50%
Gleysoles: Presentan agua en forma permanente o semipermanente con fluctuaciones de nivel
en los primeros 50cm

Fluvisoles: Son suelos jóvenes formados por depósitos fluviales, estos son ricos en calcio.

Rendzina: Presentan un horizonte de aproximadamente 50cm de profundidad, este suelo es rico en materia orgánica
sobre roca caliza.

Vertisoles: Son suelos arcillosos de color negro, se localizan en superficies de poca pendiente
y cercanos a escurrimientos superficiales, presentan procesos de contracción y expansion.



Estructura.



La estructura del suelo esta formado por la distribución o las diferentes proporciones de las partículas sólidas que lo componen, que son :

Materiales finos, (arcillas y limos), de gran abundancia en relación a su volumen, lo que los confiere una serie de propiedades específicas, como:

Cohesión.
Adherencia.
Absorción de agua.
Retención de agua.

+Materiales medios, formados por tamaños arena.

+Materiales gruesos, entre los que se encuentran fragmentos de la roca madre, aún sin degradar, de tamaño variable.

Hay suelos muy salinos, estos contienen una cantidad excesiva de determinadas sales ( Cloruros, sulfatos etc.)
En climas húmedos, donde llueve mucho es muy raro que haya suelos salinos, ya que las sales
son lavadas en profundidad y no afectan la zona de las raíces.
En climas secos es donde se encuentran los suelos salinos, ya que no existen lluvias abundantes que arrastren
las sales. Los suelos salinos hacen que las plantas no puedan absorber agua.



Las partículas que se encuentran en el suelo son de diferentes formas, entre ellas se encuentran pequeños espacios llamados poros.
 Los poros contienen agua o aire. Es por esto que debemos tener en consideración
el tipo de suelo para hacer diferentes actividades o trabajos, como por ejemplo las cosechas, para esto
se necesita un suelo que contenga poros mas grandes.
Es mas conveniente que el suelo contenga poros grandes para que permitan la filtración de la lluvia, buena aireación
y un mejor drenaje. Los poros chicos permiten una mejor retención del agua.
.

Degradacion del Suelo.


El suelo suele degradarse o destruirse, esto es un proceso natural, hay diferentes causas y procesos para estos acontecimientos


La meteorización es la alteración que experimentan las rocas en contacto con factores como el agua, el aire y los seres vivos.


La erosión es el desgaste y la fragmentación de los materiales de la superficie terrestre, por acción del agua, el viento etc.
Los fragmentos que se desprenden con estos factores se les llama detritos.

El transporte es el traslado de los detritos de un lugar a otro.



La sedimentación consiste en  el deposito de los materiales transportados, estos reciben el nombre
de sedimentos, cuando estos sedimentos se cementan originan las rocas sedimentarias.

Aqui se muestran estos tres procesos.



El suelo tiene gran importancia porque interviene en el ciclo del agua y los ciclos de los elementos y en él tienen lugar gran parte de las transformaciones de la energía y de la materia de los ecosistemas.
Además, como su regeneración es muy lenta, el suelo debe considerarse como un recurso no renovable y cada vez más escaso, debido a que está sometido a constantes procesos de degradación y destrucción.